Majemaförlaget AB

  1. Tagga en kompis - var med och tävla om att vinna en DOC- robot!

    Skolavslutningarna är förbi och sommaren är i full gång …


    Som jag skrev i förra bloggen så sker det förändringar nu till hösten i läroplanen för matematik, - spännande! En del pedagoger är redan igång med programmering, tack vare bra förutsättningar i de läromedel de använder eller med andra resurser såsom appar, webbsidor, analog programmering och robotar. För dig som inte kommit igång ännu kommer en del tips här!

    Skolverkets webbkurs ”Om programmering” är en bra start för dig som känner dig osäker.


    Anna-Karin Öhman, 1-3 lärare i Stocksundsskolan, tipsar om att köpa in Blue-Bot för att komma igång med

    Read more »
  2. Mitt i prick i 2B

    Jag fick förfrågan från Majemaförlaget om jag ville skriva ett inlägg och berätta hur jag arbetar med Mitt i Prick i år 2. Jättekul tänkte jag, det vill jag absolut göra då jag är så nöjd med materialet och känner att jag har hittat ”mitt” material för matematik.

    Jag har till detta läsår (17/18) bytt matematikläromedel till Mitt i Prick. Jag är väldigt nöjd med materialet och känner att det har bidragit till mer kvalitet i min matematikundervisning. Materialet med framförallt lärarwebben sparar tid för mig. I den finns förberedda genomgångar till varje kapitel, problemlösningsuppgifter, övningsuppgifter och en Mattelåda (verktygslåda).

    Upplägget i Mitt i prick och lärarwebben ger mig och klassen förutsättningar att träna problemlösningsuppgifter varje lektion. Barnen ges möjlighet att träna på att berätta hur de har tänkt. Jag kan ge återkoppling direkt i form av formativ bedömning. När jag skriver frågeställningen och vilken information vi har ka

    Read more »
  3. Kom igång med programmering- tips!

    Ja, nu är det ingen nyhet att programmering införs i det centrala innehållet i bl.a. ämnet matematik från och med ht-18. Det är många som tycker kring det, men en sak är klar: Vi ska arbeta med programmering från höstterminsstarten 2018.

    Låt oss ta en titt på det centrala innehållet från det senaste reviderade styrdokumentet i matematik årskurs 1-3, algebra. Där står:
    ”Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.”

    Om vi kikar på det motsvarande centrala innehållet för årskurs 4-6, algebra så kan vi läsa följande:
    ”Hur algoritmer kan skapas och användas vid programmering. Programmering i visuella programmeringsmiljöer.”


    Jag tänker nu ge er en rad tips på hur ni enkelt kan komma igång att programmera tillsammans med era elever. Välj det som passar!

    I UR:s serie ”Programmera mera” finns många intressanta ...

    Read more »