Ring oss +46 8 716 67 95

8-10 år

  • Gör er redo för läslov!

    Vill du skapa bra förutsättningar i klassen för ett skönt läslov?
    Ta hjälp av bonusmaterialet till Majemas Lilla läsloggen.



    Här hittar du fina bokmärken att laminera, läskort för eleven att fylla i, tips och mallar på två kreativa sätt att redovisa de böcker man har läst.

    ett bokmärke från läsloggen
    Läskort för elever att fylla i.
    redovisa en läst bok

    Ladda ner bonusmaterialet här


    Lilla läsloggen åk 2-3

    Tanken är att Lilla Läsloggen ska hjälpa eleverna att utveckla sin läsförståelse och att öka deras läslust! Loggen är väl lämpad för de elever som är i början av sin läskarriär. Den inspirerar till reflektion över vad de egentligen har läst och vad de tycker om boken, dess handling och karaktärer.

    bok att dokumentera lästa böcker i


    Läsloggen åk 4-6

    För de äldre eleverna rekommenderar vi Läsloggen. Arbetet med Läsloggen syftar till en fördjupad läsupplevelse och fortsatt lust att läsa. Ett pedagogiskt hjälpmedel på väg mot den så viktiga reflekterande läsningen.Läsloggen innehåller direkta frågor som kan knytas till den bok som eleven just läst. I loggen finns också arbetsuppgifter och uppmuntran till reflektion i form av öppna frågor.


    Mellanstadieelever dokumenterar sina lästa böcker

    Läs mer om serien Läsloggen

  • Sju skoldagar kvar till sommarlov.

    Gästbloggare Nelly Bonner, förskoleklass på Katarina Södra Skola.

     

    Läsåret är snart till ända och det är dags att skicka iväg eleverna på sommarlov igen. John Hatties metaforskning säger att lov ger motsatt effekt på elevernas progressiva lärande och forskningen förespråkar att vi ska lära till sista stund och direkt efter lovet hoppa på tåget igen.

    Här vinner min beprövade erfarenhet över forskningen och vi börjar redan nu, i näst sista veckan på terminen trappa ner inför lovet. Älskar den tid som är nu, naturen som påminner om mina egna skolavslutningar som barn och den sprudlande förväntan på det oändliga sommarlovet.

     

    Det är något väldigt fint med att avsluta , få möjlighet att återhämta sig och att få börja på nytt igen. Som att vi alla får en ny chans när vi möts igen i augusti.

     

    Segelbåtar i nellys förskoleklass


    Segelbåt, myra, val och trana

    I augusti förra året hade jag vikt över hundra segelbåtar, en för varje barn som skulle börja hos oss, en symbol för den långa resa som nu började.
    I ettan får eleverna en myra som en symbol för nyfikenhet, samarbete och hårt arbete. I klass två får eleverna en val för då ska vi dyka ner på djupet och lära oss mer om det mesta. I trean är mina elever flygfärdiga och får då en trana som avskedspresent av mig.

    När vi stod där den 18 aug i fjol hade vi resurser att utgå ifrån och ett mål att nå men vägen till målet var inte helt klart. Att arbeta som lärare är att hela tiden skapa förutsättningar för elevernas lärande men vilka förutsättningar som krävs är ständigt ett detektivarbete. Så att stå här nu med bara några dagar kvar till lov är glädjekänslan över allt vi lyckats med enorm.


    Känner en tacksamhet över att det är samma klass som jag skickar iväg nu och som jag möter efter lovet för de känslor jag brukar känna när jag ska skicka vidare en klass till mellanstadiet är inte nådiga. Minns hur jag grät mig igenom min första 3:as skolavslutning, kunde knappt tala den dagen. Att ett arbete kan väcka så mycket tacksamhetskänslor är fantastiskt.


    Att släppa en klass 3
    Ledsen fröken som tar farväl av åk 3

    Mina tips för en bra skolstart i höst

    Som lärare känns inte loven sådär oändligt långa som de gjorde som barn men ändå tillräckligt för att hinna återhämta sig och känna sig redo att starta igen. När jag möter klassen till hösten brukar jag fokusera på tre delar för att få en så bra skolstart för eleverna som möjligt.


    • Lägg tid på relationerna. Jag skapar tid för att låta eleverna umgås med varandra igen och med mig. Vi planerar in lekar, samarbetsövningar och lektioner där de arbetar i grupp. Brukar också följa med ut på deras raster för att leka ihop, gå förbi på fritids och spela något spel eller bara prata en stund.


    • Planera för klassrumsdiskussioner. Jag vill att mina elever ska få de bästa förutsättningarna för att lära sig kommunicera, att lyssna och bli lyssnade till vilket kräver att de får öva. Till exempel kör vi den klassiska ”Lattjo Lajbanlådan” – vilken ska bort?


    • Höga förväntningar. Jag visar direkt att jag har höga förväntningar på klassen, jag kör stenhårt med att de kan lära sig och att de har alla förutsättningar för att lyckas samt att de klarar av att anstränga sig.



    Hos oss är Austins Butterfly symbolen för att ansträngning lönar sig.


    Austins butterfly


    Ha en underbar sommar och njut av allt du och din klass lyckats lära sig.
    Nelly Bonner
    Instagram: lararenellybonner

  • Majemas digitala adventskalender 2016

    Här har vi samlat våra fyra digitala adventsluckor. I år är luckorna fyllda med roliga och interaktiva övningar i svenska, engelska och matematik. Varje övning är framtagen med en julig känsla och utgår ifrån någon av våra innehållsrika lärarwebbar.

    Majemas adventskalender

     

     

     

     

     

    Lucka 1 - välkommen att snurra på Learn Englishs populära ordhjul och lär, på ett lekfullt sätt, "some Christmas words". Du får även möjlighet att prova ett komplett kapitel, både bok och lärarwebb, från vårt basläromedel i engelska Learn English, som finns för åk 1-3.

     

    majemas adventskalender

    Lucka 2 - välkommen till Mitt i pricks digitala hundraruta! Här kan dina elever arbeta med hundrarutan, öva på talraden 0 till 100 samt upptäcka hundrarutans talmönster. Dra in de olika illustrationerna och göm olika tal. När ni klickar på de indragna bilderna blir talen bakom synliga igen.

     

    Majemas adventskalender

     

     

     

     

     

    Lucka 3 - Välkommen att prova en av Språkskrinets inspirerande skrivuppgifter! Utgå från bilden och samtala med dina elever. Fundera över : "Vad kan ha hänt här?", " Vad syns i förstoringsglaset?", " Är det någon som saknas? ". Samla sedan ord och låt dina elever spinna vidare i sina berättelser.

     

    majemas adventskalender

     

     

     

     

     

    Lucka 4 - Välkommen till årets sista adventslucka som bjuder på matematik och problemlösningsuppgifter från Mitt i prick. Klicka på raketerna och klura ut svaren tillsammans.

     

    Klassrumskalendern digital kalender

    Planera och sammanfatta dagen digitalt!

    Illustrationerna i årets adventskalender kommer i mångt och mycket ifrån Klassrumskalendern. Med sitt stora format, glad och tydlig layout samt interaktiva möjligheter att anpassa den utifrån era önskemål gör Klassrumskalendern perfekt till samlingen på morgonen eller som avslutning för att sammanfatta skoldagen.

    Läs mer om Klassrumskalendern här.

    Se vår videoguide om hur du arbetar med Klassrumskalendern här.

  • Pyssla för livet och vinn läromedel!

    Ängel gjord av elevers händer och fötter i syfte att uppmärksamma barncancer

    I Sverige insjuknar ungefär ett barn om dagen i någon form av cancer, så i årets tredje lucka vill vi på Majema bjuda på ett änglapyssel fyllt med omtanke! Förhoppningsvis ger detta er ett naturligt tillfälle att koppla ihop änglapysslet till ert värdegrundsarbete och prata om glädjen i att göra något för någon annan och därmed skänka lite hopp i juletid.

    Här laddar du ner pysslet


    Pyssla, fota och dela!


    änglar av händer och fötter i stöd för barncancerfonden

     

    Gör änglar med dina elever och barn, fota och ladda upp i sociala medier med hashtaggarna #pysslaförlivet, #majema och #barncancerfonden och sprid er omtanke till alla som blivit drabbade av cancer.


    Alla som laddar upp bilder, med en öppen profil så att vi kan se era bilder, är med om tävlar om valfria böcker på majema.se till ett värde av 500:-. Tävlingen pågår till den 13/12-2016. Vinnaren presenteras på vår facebooksida och här på bloggen.

     

    Har du elever med cancer i din klass?

     

    Barncancerfonden har ett Informationsmaterial för skolan om hur skolan kan ge ett bra stöd till de elever som har cancer.

  • Majemas adventskalender 2016

     

    Prenumerera på majemas adventskalender

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    I år består vår kalender av 4 digitala luckor med lekfulla övningar i matematik, engelska och svenska. Den första luckan sänds ut den 17/11. Vill du ta del av vår adventskalender – prenumerera då på vårt nyhetsbrev här!

  • Forma bokstäver!

    Gästbloggare Karin Pettersson, Kvarnbackaskolan i Kista.

     

     

    En lärobok för att skriva bokstävernas grundformer

    Efter ett skönt sommarlov är nu skolan igång igen. Min härliga klass har börjat tvåan och jag börjar nu mitt tredje läsår med dem. Efter att ha startat upp skrivandet med endast digitalt skrivande i förskoleklass och åk 1 börjar de nu att skriva för hand. Genom det digitala skrivandet och annat arbete har alla eleverna lärt sig bokstävernas namn och hur de låter och har nu bara bokstavsformandet kvar. Detta gör att vi kan arbeta intensivt med att lära oss forma alla bokstäver nu i början av tvåan.

     

    När vi arbetat igenom hela alfabetet kommer vi att fortsätta med välskrivning för att öva upp elevernas handstil. Parallellt med det fortsätter vi att skriva mycket digitalt. Jag lär ut bokstäverna efter de grundformer de har. Erica Lövgren presenterar metoden i sin bok Med datorn som skrivverktyg (2009). Vi övade redan i ettan på grundformerna för att förbereda oss för att skriva bokstäverna.

     

     

    Grundformerna är:
    • motsols cirklar – motsolar (c, a, å, ä, u, d, q, g, o, ö, e)
    • raka linjer – höga bokstäver (l, k, f, t)
    • medsols cirklar – raka medsolar (i, r, n, m, h, b, j, p)
    • diagonaler – diagonala bokstäver (x, v, w, y, z)
    • vågor – bokstaven s

     

    Elever skriver motsolar

    De bokstäver vi inlett med är bokstäverna som hör till motsolarna. Innan vi började forma bokstäverna repeterade vi motsolsmönstret. Jag visade först mönstret på smartboarden där jag målade det. Eleverna fick sedan göra mönstret stort med armen i luften. Därefter gick jag igenom hur de ska hålla pennan innan de fick börja skriva mönstret. Vi har övat på att få ett fungerande penngrepp i både förskoleklass och årskurs ett när de ritat eller gjort andra övningar med pennor. Eleverna fick använda färgpennor till att skriva stora motsolar. De valde fem färger och skrev varje rad fem gånger, varje gång med olika färger.

     

    De fick sedan skriva små motsolar med blyertspenna.

     

    elever skriver små motsolar

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Innan de fick börja skriva den första bokstaven, c, visade jag på smartboarden hur man skriver den. Eleverna fick sedan spåra bokstaven på smartboarden för att därefter spåra den på sin iPad.

     

     

    elever skriver C på skrivtavla

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Efter det var det dags att få skriva c i skrivhäftet. Jag pratade innan om att man behöver öva mycket för att få det rätt. Första gången man försöker skriva en bokstav är det kanske inte så lätt precis som det är svårt första gången man försöker hoppa hopprep eller pricka basketkorgen men efter att man övat ett tag brukar man lära sig.

     

     

     

    elev formar bokstäver i bokstavshäfte

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Till sist fick de boken Handstilsloggen, som bygger på att man lär ut bokstäverna efter deras grundformer, där de fick skriva c det finaste de kunde.

    En lärobok för att skriva bokstävernas grundformer

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Läromedlet Handstilsloggen

     

     

     

     

    Läs mer om Handstilsloggen här.

     

    Prova en lektion ur Handstilsloggen här.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    karin Pettersson lärare

     

     

     

     

    Läs mer om Karins arbete i hennes blogg.

  • Föräldramötestider

    Nu är höstterminen igång och det börjar bli dags för föräldramöten.
    Kanske kan  affischen "Prova mina skor en stund" från boken "Att gå i ETTAN" hjälpa dig att beskriva vilket härligt och varierande jobb en lärare kan ha!

     

     

    En lärares vardag

     

     

     

     

     

     

    Klicka på bilden och skriv ut vår affisch.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Tipsa gärna om vår utgivning för föräldrar med bra Öva hemma-häften i svenska och matematik och boken Att gå i ETTAN.

     

     

     

    Öva matematik och svenska hemma
    2006_ova_hemma_lasoskriv_600 2007_ova_hemma_stavning_600 2008_ova_hemma_multi_600

    En bok om att börja i klass ett

  • Tema food - Learn English i praktiken i klass 2!

     

     Gästbloggare Sofia Hession, Sigfridsborgsskolan, Älta.

     

    Tivolisnurra från läromedlet Learn English

     

    Det är torsdag morgon och eleverna i min åk 2 är på väg in i klassrummet. Jag har förberett så vi startar upp veckans engelskalektion med ordsnurran. Förra veckan lärde vi oss åtta nya ord med temat ”food”. De tränade orden genom att lyssna, säga efter, peka, ringa in och till sist skriva dem. Nu ska vi se vad vi kommer ihåg. Jag klickar på snurran som går igång. När den stannar på sallad ropar eleverna ”lettuce”! Bra de minns, tänker jag.

     

    Nästa gång stannar snurran på ”eggs” och sen ”butter”. Det här går ju bra, orden verkar sitta. Vi gör en liten tävling mellan borden i klassrummet. Vilket bord kan först säga orden som snurran stannar på? Det är nästan omöjligt att avgöra, så snabba är eleverna på att svara. Vi har också en egen tävling, klassen mot ordsnurran. Kommer ordsnurran stanna på alla ord åtminstone en gång? Det vill vi. Fyra gångar har den stannat på cheese men aldrig på ham. När vi är nära att ge upp händer det. Ham! ropar hela klassen samtidigt. Westham! ropar en kille då. ”Tänk att mitt favoritfotbollslag i England heter västskinka”, säger samma kille och skrattar.

     

    Nu fortsätter vi öva samma ord men med hjälp av en sång. På smartboarden följer vi med i texten och sjunger: Do you like tomates ? Yes, I do. Do you like milk? Yes I do! Do you like tomatomilk? No I don´t. Yucky!” Eleverna kan inte sitta stilla utan rör sig till musiken. De t.o.m. rynkar på näsan när de sjunger ”Yucky” i andra versen. Det känns att just nu är det bara roligt att lära sig ett nytt språk. Någon oro, som att uttala ett ord fel finns inte.

    När vi sjungit sången några gånger vill eleverna hitta på en egen vers och det gör vi. Så här blir den: Do you like cheese? Yes I do! Do you like juice? Yes I do! Do you like cheesejuice? No I don’t . Yucky! Och så rynkar de på näsan.

     

     bild på Food från läromedlet Learn English

    Innan lektionen är slut hämtar vi våra engelskaböcker. Nu ska eleverna arbeta var för sig. Med hjälp av en hörövning ska de visa att de befäst orden. Det gör de genom att dra rätt varor/ord till en ”pink bag” eller en ”brown bag”. Lugnet lägger sig efter leken med ordsnurran och sången och vi lyssnar till rösten, som med perfekt engelskt uttal ber eleverna att stoppa ”the bread in the brown bag”. Och det gör de. En stund senare när vi står i matkön, hör jag en flicka säga till kompisen bredvid: ”Do you like cucumber?” Hon svarar: ”Yes I do” och lägger upp gurka på tallriken.

     

    Barn spelar spel ur läromedlet Learn English

     

    På eftermiddagen får några elever en liten stund över. De tar fram sina engelska bildkort, spelpjäser, tärning och en spelplan. ”Roll the dice” säger Alice. Så slutar dagen precis som den började – med engelska!

     

     

     

     

     

     

     

    Se vår videoguide över lärarwebben här

    se videoguide symbol

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Läs mer om böckerna i serien Learn English här.

    Learn_english_läromedel_åk 1 Learn_English_läromedel Learn_English_läromedel

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Gästbloggare Sofia Hession, Sigfridsborgsskolan, Älta.

  • Videoguider till Majemas digitala läromedel!

    Se korta videoguider för att lära känna våra basläromedels lärarwebbar i engelska och matematik, åk 1-3. Gillar du dem så kan du enkelt prova gratis i 30 dagar!

     

     

    Mitt i prick, matematik för åk 1-3.

     

    mittiprick_videoguide
    LE_videoguide

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Learn English, basläromedel i engelska för åk 1-3.

     

     

    Läs mer och beställ provkapitel till våra basläromedel här.

    Prova digitala lärarwebbar gratis i 30 dagar! Läs mer här.

  • Svenska mixen - för dem som behöver mer att arbeta med!

    svenska mixen arbetsbok i svenska

    I Svenska mixen för åk 1-3 övas grundläggande kunskaper i svenska. Här finns övningar i läsförståelse, läsning, skrivning, ordkunskap och stavning, samt övningar där eleven får träna logik och sortering. Serien består utav 6 arbetsböcker och passar för självständigt arbete.

     

    Läs mer och bläddra i böckerna här.

     

     

    Svenska mixen pingvin från Majema

     

     

     

    Svenska mixen sjöhäst

     

     

     

    svenska mixen tukan från Majema

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Här bjuder vi på 3 provlektioner ur Svenska mixen pingvin åk 1, Svenska mixen sjöhäst åk 2 och Svenska mixen tukan åk 3.

Items 1 to 10 of 13 total

Page:
  1. 1
  2. 2