åk 1-3

  1. Tagga en kompis - var med och tävla om att vinna en DOC- robot!

    Skolavslutningarna är förbi och sommaren är i full gång …


    Som jag skrev i förra bloggen så sker det förändringar nu till hösten i läroplanen för matematik, - spännande! En del pedagoger är redan igång med programmering, tack vare bra förutsättningar i de läromedel de använder eller med andra resurser såsom appar, webbsidor, analog programmering och robotar. För dig som inte kommit igång ännu kommer en del tips här!

    Skolverkets webbkurs ”Om programmering” är en bra start för dig som känner dig osäker.


    Anna-Karin Öhman, 1-3 lärare i Stocksundsskolan, tipsar om att köpa in Blue-Bot för att komma igån

    Läs mer »
  2. Mitt i prick i 2B

    Jag fick förfrågan från Majemaförlaget om jag ville skriva ett inlägg och berätta hur jag arbetar med Mitt i Prick i år 2. Jättekul tänkte jag, det vill jag absolut göra då jag är så nöjd med materialet och känner att jag har hittat ”mitt” material för matematik.

    Jag har till detta läsår (17/18) bytt matematikläromedel till Mitt i Prick. Jag är väldigt nöjd med materialet och känner att det har bidragit till mer kvalitet i min matematikundervisning. Materialet med framförallt lärarwebben sparar tid för mig. I den finns förberedda genomgångar till varje kapitel, problemlösningsuppgifter, övningsuppgifter och en Mattelåda (verktygslåda).

    Upplägget i Mitt i prick och lärarwebben ger mig och klassen förutsättningar att träna problemlösningsuppgifter varje lektion. Barnen ges möjlighet att träna på att berätta hur de har tänkt. Jag kan ge återkoppling direkt i form av formativ bedömning. När jag skriver frågeställningen och vilken information vi ha

    Läs mer »
  3. Kom igång med programmering- tips!

    Ja, nu är det ingen nyhet att programmering införs i det centrala innehållet i bl.a. ämnet matematik från och med ht-18. Det är många som tycker kring det, men en sak är klar: Vi ska arbeta med programmering från höstterminsstarten 2018.

    Låt oss ta en titt på det centrala innehållet från det senaste reviderade styrdokumentet i matematik årskurs 1-3, algebra. Där står:
    ”Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.”

    Om vi kikar på det motsvarande centrala innehållet för årskurs 4-6, algebra så kan vi läsa följande:
    ”Hur algoritmer kan skapas och användas vid programmering. Programmering i visuella programmeringsmiljöer.”


    Jag tänker nu ge er en rad tips på hur ni enkelt kan komma igång att programmera tillsammans med era elever. Välj det som passar!

    I UR:s serie ”Programmera mera” finns många intressanta ...

    Läs mer »
  4. Praktisk matematik - ute!

    Utematte - Majema på skolbesök i årskurs 1, Björknässkolan, Nacka.

    Elever går til skogen för matematiklektion









    Ylva Öhman är klasslärare i åk 1 på Björknässkolan i Nacka. På lagom promenadavstånd från skolan finns en liten skog. Den skogen har kommit att bli hennes andra klassrum. "Det är när vi kommer ut och arbetar med hela kroppen som det blir extra tydligt om eleverna förstår vad de gör och kan sätta ord på hur de tänker kring matematiken" säger Ylva.



    Matematikboken har tagit upp geometriska begrepp
    Ylva berä
    Läs mer »
  5. Gör er redo för läslov!

    Vill du skapa bra förutsättningar i klassen för ett skönt läslov? 
    Ta hjälp av bonusmaterialet till Majemas Lilla läsloggen.


    Här hittar du fina bokmärken att laminera, läskort för eleven att fylla i, tips och mallar på två kreativa sätt 
    att redovisa de böcker man har läst.

    ett bokmärke från läsloggen
    Läskort för elever att fylla i.
    Läs mer »
  6. Välkommen in i Jennys klassrum!

    Gästbloggare Jenny Liwell, klasslärare åk 3 på Råda skola i Lidköpings kommun.

    En av många delar jag brinner för är lärmiljöer, inne som ute. Jag vill att klassrummet som eleverna möter skall kännas som en trygg och inspirerande plats att mötas och lära på. Detta år kommer jag att undervisa en åk 3. Jag har bytt klassrum och det ger möjligheter till att rensa, forma och börja om från början. Under sommaren har jag samlat på mig olika idéer och i mitt huvud börjat forma hur jag vill ha det i klassrummet.

    klassruminredning
    Före
    Läs mer »
  7. Flytläsa och läsbegripa!

    Att läsa och förstå det man läser - det är det som blir läsupplevelse och av läsupplevelser lär man, upptäcker nytt och utvecklas.

    Jaha, åh, wow
    Ge dina elever chansen att hitta läsningens jaha! åh! wow! genom lärarledd läsförståelseträning. Lika viktigt som att träna upp flytet och jobba upp läskonditionen är det ju att utveckla sin läsförståelse.

    5 lässtrategier
    Det talas om fem lässtrategier. En tränad läsare använder dem alla samtidigt och hela tiden, utan att tänka på det.

    1.Att förutspå vad en text ska handla om.
    2.Att stanna upp och räta ut frågetecken kring nya ord och uttryck.
    3.Att kontinuerligt ställa frågor till texten både på och mellan (och bortom) raderna.
    4.Att göra sig inre bilder utifrån texten.
    5.Att samla ihop och sammanfatta det viktiga i texten efter läsningen.

    Att samtala om

    Läs mer »
  8. Mitt klassrum - glädje, färg och lustfyllt arbete!

    Gästbloggare Sonja Stankovic, Prolympia, Jönköping.


    Välkommen in på en titt hos mig och mina kollegor på Prolympia i Jönköping.
    Efter några år som fritidspedagog fick jag i höstas en ny tjänst som tredje pedagog i åk 1 med ansvar för bland annat bildundervisningen. Färg, form och skapande är något jag brinner för och där jag nu får ännu mer utrymme då vi är tre pedagoger på två klasser under hela skoldagen. De dagar i veckan som jag har bildundervisning arbetar vi alltid i halvklass, vilket gör att vi kan arbeta med större projekt som kräver mer.

    Skolkorridor med
    Läs mer »
  9. Sju skoldagar kvar till sommarlov.

    Gästbloggare Nelly Bonner, förskoleklass på Katarina Södra Skola.

    Läsåret är snart till ända och det är dags att skicka iväg eleverna på sommarlov igen. John Hatties metaforskning säger att lov ger motsatt effekt på elevernas progressiva lärande och forskningen förespråkar att vi ska lära till sista stund och direkt efter lovet hoppa på tåget igen.

    Här vinner min beprövade erfarenhet över forskningen och vi börjar redan nu, i näst sista veckan på terminen trappa ner inför lovet. Älskar den tid som är nu, naturen som påminner om mina egna skolavslutningar som barn och den sprudlande förväntan på det oändliga sommarlovet.

    Det är något väldigt fint med att avsluta , få möjlighet att återhämta sig och att få börja på nytt igen. Som att vi alla får en ny chans när vi möts igen i augusti.

    Läs mer »
  10. Påskpyssel

    Påsken är vårens stora högtid och det finns många traditioner som hör till.
    Påskkärringarna gör sig klara för att flyga till Blåkulla, men innan dess finns det tid för lite pyssel.

    Kopieringsunderlag - påskägg
    Kopiera ett ägg till varje elev. Låt eleverna ta reda på rolig fakta om påsken.
    Hur många kilo godis äter vi under påsken? Hur många ägg äts under påsken?
    Var ligger Blåkulla? Varför sätter man fjädrar i riset? Eleverna klipper ut äggen och
    skriver sedan faktameningarna på dem. Därefter färglägger de äggen.
    Sätt upp alla elevernas ägg i form av ett stort ägg på anslagstavlan.


    Kopieringsunderlag - påskhare

    Kopiera kortet till varje elev och lå

    Läs mer »
  11. Välkommen in i Fröken Josefins klassrum!

    Gästbloggare Fröken Josefin, klasslärare åk 1

    Mysig_lampa

    Välkommen hem till oss!

    Att arbeta som pedagog är inte enbart att lära ut, det är också viktigt att skapa en miljö där både vuxna och barn trivs, då lär vi in som bäst!

    I klassrummet spenderar vi nästan fem timmar tillsammans varje dag, fler timmar än vad många barn spenderar hemma en vanlig vardag. För mig har det därför varit viktigt att skapa en hemkänsla i vårt klassrum. Det ska kännas som att man sitter hemma i köket eller i vardagsrummet och jag vill sprida en myskänsla. Jag byter gardiner och dukar efter säsong, inreder fönstren, har trasmattor på golvet och julgran när det är december.





    Läs mer »
  12. Reflektera och förstå vad man läser!

    Gästbloggare Jennifer, mellanstadielärare & samordnare för ett läsprojekt på Alsalamskolan i Örebro

    Alsalamskolan i Örebro har detta läsår satsat på ett läsprojekt. Det är mellanstadieläraren Jennifer som undervisar i svenska i årskurs fyra och fem, som är samordnare för projektet. Tillsammans med sina kollegor arbetar hon på olika sätt för att försöka främja elevernas läslust.

    Elev arbetar i Majemas läslogg

    Att reflektera över det lästa

    Det finns många olika sätt att arbeta med läsning och hur man bearbetar det lästa. Vi använder oss av högläsning, tystläsning, parläsning och gruppläsning. När eleverna läser är det viktigt för dem att stanna upp och reflektera över det lästa. Vad har jag läst

    Läs mer »
  13. Majemas digitala adventskalender 2016

    Här har vi samlat våra fyra digitala adventsluckor. I år är luckorna fyllda med roliga och interaktiva övningar i svenska, engelska och matematik. Varje övning är framtagen med en julig känsla och utgår ifrån någon av våra innehållsrika lärarwebbar.

             

    Lucka 1 - välkommen att snurra på Learn Englishs populära ordhjuloch lär, på ett lekfullt sätt, "some Christmas words". Du får även möjlighet att prova ett komplett kapitel, både bok och lärarwebb, från vårt basläromedel i engelska Learn English, som finns för åk 1-3.

     

    Läs mer »
  14. Pyssla för livet och vinn läromedel!

    I Sverige insjuknar ungefär ett barn om dagen i någon form av cancer, så i årets tredje lucka vill vi på Majema bjuda på ett änglapyssel fyllt med omtanke! Förhoppningsvis ger detta er ett naturligt tillfälle att koppla ihop änglapysslet till ert värdegrundsarbete och prata om glädjen i att göra något för någon annan och därmed skänka lite hopp i juletid.

    Här laddar du ner pysslet

    Pyssla, fota och dela!


    änglar av händer och fötter i stöd för barncancerfonden
     

    Gör änglar med dina elever och barn, fota och ladda upp i sociala medier med hashtaggarna #pysslaförl

    Läs mer »
  15. Hundraruta som affisch!

    Vill du också ha Mitt i pricks populära hundraruta som affisch?

    Mitt i prick, vårt nya basläromedel i matematik för åk 1-3 har under läromedelsutställningarna skapat mycket intresse. Det har även vår hundraruta. Därför bjuder vi nu på hundrarutan med tillhörande övningar. Bara för dig att skriva ut och låta eleverna hitta tal, mönster m.m. Ladda hem övningar och hundrarutan här.


    Läs mer »
Page