Ring oss +46 8 716 67 95

Alfabetet

  • Forma bokstäver!

    Gästbloggare Karin Pettersson, Kvarnbackaskolan i Kista.

     

     

    En lärobok för att skriva bokstävernas grundformer

    Efter ett skönt sommarlov är nu skolan igång igen. Min härliga klass har börjat tvåan och jag börjar nu mitt tredje läsår med dem. Efter att ha startat upp skrivandet med endast digitalt skrivande i förskoleklass och åk 1 börjar de nu att skriva för hand. Genom det digitala skrivandet och annat arbete har alla eleverna lärt sig bokstävernas namn och hur de låter och har nu bara bokstavsformandet kvar. Detta gör att vi kan arbeta intensivt med att lära oss forma alla bokstäver nu i början av tvåan.

     

    När vi arbetat igenom hela alfabetet kommer vi att fortsätta med välskrivning för att öva upp elevernas handstil. Parallellt med det fortsätter vi att skriva mycket digitalt. Jag lär ut bokstäverna efter de grundformer de har. Erica Lövgren presenterar metoden i sin bok Med datorn som skrivverktyg (2009). Vi övade redan i ettan på grundformerna för att förbereda oss för att skriva bokstäverna.

     

     

    Grundformerna är:
    • motsols cirklar – motsolar (c, a, å, ä, u, d, q, g, o, ö, e)
    • raka linjer – höga bokstäver (l, k, f, t)
    • medsols cirklar – raka medsolar (i, r, n, m, h, b, j, p)
    • diagonaler – diagonala bokstäver (x, v, w, y, z)
    • vågor – bokstaven s

     

    Elever skriver motsolar

    De bokstäver vi inlett med är bokstäverna som hör till motsolarna. Innan vi började forma bokstäverna repeterade vi motsolsmönstret. Jag visade först mönstret på smartboarden där jag målade det. Eleverna fick sedan göra mönstret stort med armen i luften. Därefter gick jag igenom hur de ska hålla pennan innan de fick börja skriva mönstret. Vi har övat på att få ett fungerande penngrepp i både förskoleklass och årskurs ett när de ritat eller gjort andra övningar med pennor. Eleverna fick använda färgpennor till att skriva stora motsolar. De valde fem färger och skrev varje rad fem gånger, varje gång med olika färger.

     

    De fick sedan skriva små motsolar med blyertspenna.

     

    elever skriver små motsolar

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Innan de fick börja skriva den första bokstaven, c, visade jag på smartboarden hur man skriver den. Eleverna fick sedan spåra bokstaven på smartboarden för att därefter spåra den på sin iPad.

     

     

    elever skriver C på skrivtavla

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Efter det var det dags att få skriva c i skrivhäftet. Jag pratade innan om att man behöver öva mycket för att få det rätt. Första gången man försöker skriva en bokstav är det kanske inte så lätt precis som det är svårt första gången man försöker hoppa hopprep eller pricka basketkorgen men efter att man övat ett tag brukar man lära sig.

     

     

     

    elev formar bokstäver i bokstavshäfte

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Till sist fick de boken Handstilsloggen, som bygger på att man lär ut bokstäverna efter deras grundformer, där de fick skriva c det finaste de kunde.

    En lärobok för att skriva bokstävernas grundformer

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Läromedlet Handstilsloggen

     

     

     

     

    Läs mer om Handstilsloggen här.

     

    Prova en lektion ur Handstilsloggen här.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    karin Pettersson lärare

     

     

     

     

    Läs mer om Karins arbete i hennes blogg.

  • Nya Öva hemma-häften, ett stöd för föräldrarna

    Har du som lärare elever som behöver repetera eller få en extra utmaning?
    Många skolföräldrar söker konkret stöd för att ta ansvar och engagera sig i sina barns skolgång. Nu ger Majemaförlaget ut  4 arbetshäften för barn i åldern 8-10 år, fyllda med roliga uppgifter samt handfasta tips för föräldrar.

     Öva hemma-häften från Majema

    Med Majemaförlagets serie Hej Skolan! byggs en brygga mellan hemmet och skolan i form av böcker till både skolföräldrar och deras barn.

    Öva hemma eller läxors vara eller icke vara är en het potatis. Att göra skolarbete på fritiden är det rätt eller fel? Drar man paralleller till idrottsvärlden så är det den som tränar mest som blir bäst. Vad är det som gör att vi tänker att skolan bär allt ansvar för träningen när det gäller läsning och matematik? säger Weronica Halldén VD på Majemaförlaget.

    I Öva hemma-häftena får barnen färdighetsträning i svenska och matematik och befäster de grundkunskaper som lagts i skolan. De nationella proven kommer i årskurs tre, då kan dessa häften vara bra att öva upp eventuella svagheter i. Övningarna utgår från läroplanen Lgr11, så föräldrarna kan känna sig trygga med att barnen jobbar ”kvalitetssäkrat”.

     

     

    Bläddra i böckerna här:
    Öva hemma - STAVNING

    Öva hemma - LÄS OCH SKRIV

    Öva hemma - ADDITION OCH SUBTRAKTION

    Öva hemma - MULTIPLIKATION OCH DIVISION

    ”Öva hemma-häftena kan köpas på Majema.se/foraldrar för 52:-styck.

    Majemaförlaget har utvecklat läromedel för F-6 sedan 1982. Hej skolan! är Majemas bokserie för skolföräldrar som vill stötta och engagera sig i sina skolhjältar. Med tydlig pedagogik, roliga illustrationer och handfasta tips till föräldrarna blir Hej skolans böcker och populära Facebookgrupp en behövlig diskussionsplattform mellan hemmet och skolan.

  • Skapa gemenskap - bygg en lysande bokstavsgren

    Lysande gren
    För ett par år sedan var det dags för mig att ta emot en ny etta på skolan. Det är alltid lika spännande att möta de nyfikna, pigga och lite pirriga ettagluttarna! Och ettagluttare brukar vara väldigt glada och ivriga över att få sin första läxa…

    Läxan de fick den här gången var att tillverka varsin förut bestämd bokstav och ta med sig den till skolan. Bokstäverna var slumpvis fördelade och måtten de hade att rätta sig efter var av ungefär ett vykorts storlek. Sedan var det fritt fram att använda vilket material som helst för att tillverka just sin bokstav!

    Visserligen var det en stor klass- men tre av oss pedagoger fick ändå hjälpa till för att vårt alfabet skulle bli komplett med alla 29 bokstäver. Tillsammans skulle vi nu bygga, eller snarare skapa, vår egna pedagogiska och belysta bokstavsgren.

    Bokstaven U

    Resultatet blev helt fantastiskt- inte en enda bokstav var den andra lik. Pärlor, trä, papper, tyg, metall, snäckor, skruvar, kottar och mycket mera hade använts för att skapa hela alfabetet. När barnen kom tillbaka till skolan med sina bokstäver samlade vi dem på brickor. Se men inte röra, var regeln som gällde. En ganska svår regel för ettagluttare visade det sig faktiskt…

    Bokstaven N

     

     

    Varje vecka under läsåret presenterades sedan traditionsenligt en ny bokstav. Eleven fick då komma fram till tavlan och visa och berätta om hur de tillverkat just ”sin” bokstav. Vi var nyfikna på alla moment och hade många frågor till våra klasskamrater:

    ”Hur kom du på… ”

    ”Var det inte svårt och pillrigt…”

    ”Kan du något ord som börjar på just den bokstaven?”

    Därefter hjälptes vi åt att fylla tavlan med ord som började på den aktuella bokstaven. Jag förevigade sedan eleven tillsammans med sin bokstav framför alla uppskrivna ord. Det blev en fin bild till elevens portfolio. Det sista momentet var att hänga upp bokstaven i vår trädgren med belyst ljusslinga, som var upphängd i innertaket i klassrummet.
    Garnnystan

    När jag hängde upp bokstäverna valde jag att hänga upp vokalerna med röda snören och konsonanterna med blåa. Eftersom det var många bokstäver som skulle hängas upp fick vi många naturliga tillfällen till att öva oss i att höra skillnad på vokal- och konsonantljud.

    När det första läsåret så var slut hängde alla alfabetets bokstäver i vår vackra trädgren. Vi hade lärt oss hela alfabetet, alla eleverna i klassen kände stolthet för sin bokstav och en stark gemenskap genom vår alfabetsgren. Och vi hade numer även en mysig och alternativ takbelysning till skillnad från de skarpa lysrören.

    Och nu till ett praktiskt tips om ni vill göra er egen belysta trädgren. Se till att välja en alldeles vanlig ljusslinga utan en massa olika blinkeffekter. Den jag köpte tvingade mig varje morgon att ställa mig på en stol och vingla för att trycka 7 gånger på lilla knappen så att vi skulle få ett fast (lugnt) ljussken. Men, det var det värt- varje dag.

    Nu är jag inte längre kvar i det klassrummet men jag är ganska säker på att trädgrenen fortsätter att lysa på de fina eleverna varendaste skoldag!

    /Anna-Karin Holmgren, Lärare och redaktör på Majemaförlaget

  • ABC

     

    Bokstäver - vilka underbara byggstenar!

    Innan man ens har knäckt den berömda koden, kan bokstäverna användas att leka med.

    Majema kan vi erbjuda flera trevliga böcker att lära känna bokstäverna i.

    Bokstavsloggen och ABC och lite till t. ex.

    Jag stötte nyss på en underbar sida med en interaktiv ABCbok, det ser ut att vara mycket användbart. Godkänd av CC

    Läs även min kollega Annikas blogginlägg om bokstavspåsen.

     

     

     

     

4 evenemang