Temaarbete

  1. Nobelfest i klassrummet

    Gästbloggare: mellanstadieläraren Emma som driver Instagramkontot Skolinspiration.

      Klassarbete kring Nobell             

    Nobeldagen är en stor händelse runt om i hela världen där man inte belönar flest mål eller snabbast tid på 500 meter. Något som barn idag är vana att få pris för. Utan istället delas pris ut för kunskap. Kunskap och kreativitet belönas på ett storslaget sätt tack vare Alfred Nobel. Denna speciella dag skapar jag varje år en temavecka kring.

     

    Ett tema där jag utifrån det som händer i samhället skapar kunskap i mitt klassrum. Upplägget kan se olika ut men att uppmärksamma Nobeldagen på något sätt tr

    Läs mer »
  2. Elektricitet - gör ett elspel!

    Gästbloggare: mellanstadieläraren Emma som driver Instagramkontot Skolinspiration.

     

    Elektricitet är ett otroligt spännande område att jobba med. Speciellt för eleverna själva. Det finns en enorm bredd på aktiviteter som kan genomföras och så länge material finns är det bara fantasin som sätter stopp.

     

    När jag jobbar med elektricitet i min klass brukar jag börja fokusera på statisk elektricitet. När det sedan är dags att gå in på elektrisk ström brukar jag börja med att eleverna själva får agera en krets. På vanliga papper skriver jag ordet ”elektroner” och knycklar ihop dem till bollar. Två elever får agera batteri. Den ena blir pluspolen och den andra minuspolen. Minuspolen håller just nu i alla pappersbollar. Exakt som i ett nytt batteri. Från den ena polen till den andra står nu resten av klassen i en ring, som en krets. En av eleve

    Läs mer »
  3. Världsvattendagen i mitt klassrum

    Gästbloggare mellanstadieläraren Emma som driver Instagramkontot Skolinspiration. 

    Burkar fyllda med vatten, Majemabloggen

    Att lyfta in händelser från omvärlden till klassrummet och binda samman dem med elevernas intressen är en otroligt viktig del av min undervisning. Det ger ett större sammanhang och en större förståelse för eleverna. Nu var det inget mindre än själva världsvattendagen som skulle stå i centrum. En hel dag med ett stort fokus på något av det viktigaste vi har: vatten!

      Vad tänker du på när du hör ordet vatten? Mina elever kom på ord så som bada, törstig, vått, blått, hav, svalkande, liv, sjöar, livsnödvändigt, gott, avgörande, bäck, borsta tänderna, orättvisa…

    Läs mer »
  4. Samla idéer i molnet!

    I Projektbok moln är det lätt för eleverna att strukturera sitt skrivande med hjälp av tankekartor. Vi blev så glada över att få ta del av klass 2b i Nättrabyskolans arbete att vi gärna delar det med er.

    fakta om Nobel i projektbok                 Ritad spruta med fakta om vaccin i projektbok moln                 fakta om hajar

    Läs mer »
  5. Teknik och vatten i årskurs 3

    Gästbloggare Mari Österman, Lemshaga Akademi, Värmdö

    Klassen fick ett meddelande från en annan planet!

    Invånarna på planeten Aquarius anropade oss via sms. Det var översvämning på deras planet och de behövde vår hjälp med ritningar och prototyper på vattenfarkoster för att kunna ta sig fram mellan öarna. Ville vi hjälpa till? Svar, ja!

      Klassen började med att göra ritningar innan de byggde prototyper av alla slags farkoster som skulle kunna flyta och få fart (ta sig framåt) utan elmotor. Det material vi hade att tillgå var återvunnet material från skolans olika vrår, såsom pappkartonger, toarullar, papper, sugrör, snören, gamla plastbitar, påsar, glasspinnar, korkar m.m.

    Läs mer »
  6. Ett lysande teknikprojekt!

    Gästbloggare Mari Österman på Lemshaga akademi åk 2, Värmdö.
     

    Vi på Lemshaga akademin har regelbundet arbetat med olika teknikprojekt  under årens lopp.  Den här gången var det dags att arbeta med teknik och innovationer som tema.

      Den frågeställning jag började med att ställa var: Vad är en innovation? Eftersom klassen är van vid att arbeta med teknik och uppfinningar så var frågan inte så svår. ”Det är som en uppfinning.” ”Man kan säga att det är när man hittar på något nytt.” Vi läste i Nationalencyklopedin att innovation betyder förnya eller åstadkomma något nytt. Det lät väldigt spännande. Kan vi åstadkomma något nytt?Vi vet att de flesta uppfinningar uppkommer genom att man förbättrar något gammalt, t.ex. att en telefon och en kamera kan bli en mobiltelefon med kamera i! [caption id="attachment_5231" align="alignleft" width="300"]

    Läs mer »