Ring oss +46 8 716 67 95

Tag Archives: digitalt

  • Att skapa en grundplanering i matematik för åk 1 - eller inte...

    Gästbloggare Nelly Bonner, Klasslärare åk 1 på Katarina södra

    Skolböcker i matematik åk 1 Mitt i prick







    Några dagar innan skolstart packade jag med mig skolans nya matematikläromedel Mitt i prick matematik till landet. Helt nytt för mig var det inte, jag har tittat på det tidigare en del, men nu var det dags att på riktigt få fördjupa mina kunskaper om materialet.

    Planen var att jag skulle utforma höstens grund för våra matematiklektioner. Grunden brukar bestå av att jag konkret skapar ett dokument där jag väljer formspråk och fyller det med bland annat egenskapade laborerande övningar, matteverktyg, lärandemål och stödstrukturer som sedan visas via vår interaktiva skrivtavla. Men den här gången blev inte som vanligt, jag skapade inget dokument den där helgen utan istället upptäckte jag att Majemas matematikläromedel redan har alla de delar jag brukar skapa. Förutom det vanliga med elevbok, lärarhandledning och kopieringsunderlag upptäckte jag en webb som var så mycket mer än jag kunnat önska. Här fanns en mattelåda fylld med relevanta matteverktyg, färdiga genomgångar och möjlighet att träna de aktuella lärandemålen med eleverna.

    digitalt läromedel Mitt i prick matematik


    Att börja med ett nytt matematiskt område

    Jag tänkte berätta för er hur vi gör när vi tar oss an ett nytt område med stöd av Mitt i prick. Självklart utgår jag från styrdokumenten och de förutsättningar och behov som finns i gruppen när jag planerar men förutom det har jag alltid några frågor som får forma våra lärandesituationer.
    • Vad ska eleverna lära sig?
    • Var är de nu och vilket är nästa steg?
    • Hur ska de få möjlighet att lära sig?

    Inför våra lektionspass plockar jag ut stödstrukturer som kan bidra till att synliggöra och hjälpa eleverna förstå vad det är vi lär oss. Här är ett exempel som kom upp på vår matematiktavla nyligen.

    Mitt i prick matematik visar på större än mindre än
    Matematiktavla i klassrum



    I lärarhandledningen finns det många förslag på hur vi kan inleda våra lektioner och precis som det föreslås börjar vi också med att ställa öppna frågor. Frågor som ger eleverna, oavsett kunskapsnivå, möjlighet att tänka till. Vi använder oss oftast av ”No hands-up” och istället aktiveras alla alltid med hjälp av miniwhiteboards, tecken som symboliserar elevernas svar samt olika samtalsmodeller som t.ex. EPA (fundera Enskilt, samtal i Par, Alla berättar). Efter en stund där samtalet legat i fokus så börjar vi våra genomgångar via webben. Vi lär med hjälp av laborerande övningar, spel och lekar, där mycket är plockat från aktiviteterna i lärarhandledningen.

    Efter den gemensamma stunden är det elevernas tid att enskilt eller i par fortsätta öva det vi lär, här övar eleverna färdighetsträning, automatisering och fortsatt begreppsbefästning. Ett exempel från min klass var när vi tränade likhetstecknets betydelse, alla i klassen tränar samma begrepp men utifrån sin nivå. En del tränar ”lika med” med tal såsom 3 = 3 medans andra använder lika med när de räknar kubikroten ur 27 = 3.

    elever visar mindre/större än samt lika med på baksidan av Mitt i prick matematik



    Det finns så mycket mer att tipsa om och är du nyfiken är du välkommen att följa mitt lärarinstagram. Tack Majema för att ni har effektiviserat min planeringstid samt skapat goda förutsättningar för elevernas lärande med lysande elevböcker, lärarhandledning, kopieringsunderlag och webb. Ha en fin hösttermin alla läsare och lycka till med matematikundervisningen.

    / Nelly Bonner

    Följ gärna mitt instagramkonto: @lararenellybonner

  • Majemas digitala adventskalender 2016

    Här har vi samlat våra fyra digitala adventsluckor. I år är luckorna fyllda med roliga och interaktiva övningar i svenska, engelska och matematik. Varje övning är framtagen med en julig känsla och utgår ifrån någon av våra innehållsrika lärarwebbar.

    Majemas adventskalender

     

     

     

     

     

    Lucka 1 - välkommen att snurra på Learn Englishs populära ordhjul och lär, på ett lekfullt sätt, "some Christmas words". Du får även möjlighet att prova ett komplett kapitel, både bok och lärarwebb, från vårt basläromedel i engelska Learn English, som finns för åk 1-3.

     

    majemas adventskalender

    Lucka 2 - välkommen till Mitt i pricks digitala hundraruta! Här kan dina elever arbeta med hundrarutan, öva på talraden 0 till 100 samt upptäcka hundrarutans talmönster. Dra in de olika illustrationerna och göm olika tal. När ni klickar på de indragna bilderna blir talen bakom synliga igen.

     

    Majemas adventskalender

     

     

     

     

     

    Lucka 3 - Välkommen att prova en av Språkskrinets inspirerande skrivuppgifter! Utgå från bilden och samtala med dina elever. Fundera över : "Vad kan ha hänt här?", " Vad syns i förstoringsglaset?", " Är det någon som saknas? ". Samla sedan ord och låt dina elever spinna vidare i sina berättelser.

     

    majemas adventskalender

     

     

     

     

     

    Lucka 4 - Välkommen till årets sista adventslucka som bjuder på matematik och problemlösningsuppgifter från Mitt i prick. Klicka på raketerna och klura ut svaren tillsammans.

     

    Klassrumskalendern digital kalender

    Planera och sammanfatta dagen digitalt!

    Illustrationerna i årets adventskalender kommer i mångt och mycket ifrån Klassrumskalendern. Med sitt stora format, glad och tydlig layout samt interaktiva möjligheter att anpassa den utifrån era önskemål gör Klassrumskalendern perfekt till samlingen på morgonen eller som avslutning för att sammanfatta skoldagen.

    Läs mer om Klassrumskalendern här.

    Se vår videoguide om hur du arbetar med Klassrumskalendern här.

  • Majemas adventskalender 2016

     

    Prenumerera på majemas adventskalender

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    I år består vår kalender av 4 digitala luckor med lekfulla övningar i matematik, engelska och svenska. Den första luckan sänds ut den 17/11. Vill du ta del av vår adventskalender – prenumerera då på vårt nyhetsbrev här!

  • Tema food - Learn English i praktiken i klass 2!

     

     Gästbloggare Sofia Hession, Sigfridsborgsskolan, Älta.

     

    Tivolisnurra från läromedlet Learn English

     

    Det är torsdag morgon och eleverna i min åk 2 är på väg in i klassrummet. Jag har förberett så vi startar upp veckans engelskalektion med ordsnurran. Förra veckan lärde vi oss åtta nya ord med temat ”food”. De tränade orden genom att lyssna, säga efter, peka, ringa in och till sist skriva dem. Nu ska vi se vad vi kommer ihåg. Jag klickar på snurran som går igång. När den stannar på sallad ropar eleverna ”lettuce”! Bra de minns, tänker jag.

     

    Nästa gång stannar snurran på ”eggs” och sen ”butter”. Det här går ju bra, orden verkar sitta. Vi gör en liten tävling mellan borden i klassrummet. Vilket bord kan först säga orden som snurran stannar på? Det är nästan omöjligt att avgöra, så snabba är eleverna på att svara. Vi har också en egen tävling, klassen mot ordsnurran. Kommer ordsnurran stanna på alla ord åtminstone en gång? Det vill vi. Fyra gångar har den stannat på cheese men aldrig på ham. När vi är nära att ge upp händer det. Ham! ropar hela klassen samtidigt. Westham! ropar en kille då. ”Tänk att mitt favoritfotbollslag i England heter västskinka”, säger samma kille och skrattar.

     

    Nu fortsätter vi öva samma ord men med hjälp av en sång. På smartboarden följer vi med i texten och sjunger: Do you like tomates ? Yes, I do. Do you like milk? Yes I do! Do you like tomatomilk? No I don´t. Yucky!” Eleverna kan inte sitta stilla utan rör sig till musiken. De t.o.m. rynkar på näsan när de sjunger ”Yucky” i andra versen. Det känns att just nu är det bara roligt att lära sig ett nytt språk. Någon oro, som att uttala ett ord fel finns inte.

    När vi sjungit sången några gånger vill eleverna hitta på en egen vers och det gör vi. Så här blir den: Do you like cheese? Yes I do! Do you like juice? Yes I do! Do you like cheesejuice? No I don’t . Yucky! Och så rynkar de på näsan.

     

     bild på Food från läromedlet Learn English

    Innan lektionen är slut hämtar vi våra engelskaböcker. Nu ska eleverna arbeta var för sig. Med hjälp av en hörövning ska de visa att de befäst orden. Det gör de genom att dra rätt varor/ord till en ”pink bag” eller en ”brown bag”. Lugnet lägger sig efter leken med ordsnurran och sången och vi lyssnar till rösten, som med perfekt engelskt uttal ber eleverna att stoppa ”the bread in the brown bag”. Och det gör de. En stund senare när vi står i matkön, hör jag en flicka säga till kompisen bredvid: ”Do you like cucumber?” Hon svarar: ”Yes I do” och lägger upp gurka på tallriken.

     

    Barn spelar spel ur läromedlet Learn English

     

    På eftermiddagen får några elever en liten stund över. De tar fram sina engelska bildkort, spelpjäser, tärning och en spelplan. ”Roll the dice” säger Alice. Så slutar dagen precis som den började – med engelska!

     

     

     

     

     

     

     

    Se vår videoguide över lärarwebben här

    se videoguide symbol

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Läs mer om böckerna i serien Learn English här.

    Learn_english_läromedel_åk 1 Learn_English_läromedel Learn_English_läromedel

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Gästbloggare Sofia Hession, Sigfridsborgsskolan, Älta.

  • Videoguider till Majemas digitala läromedel!

    Se korta videoguider för att lära känna våra basläromedels lärarwebbar i engelska och matematik, åk 1-3. Gillar du dem så kan du enkelt prova gratis i 30 dagar!

     

     

    Mitt i prick, matematik för åk 1-3.

     

    mittiprick_videoguide
    LE_videoguide

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Learn English, basläromedel i engelska för åk 1-3.

     

     

    Läs mer och beställ provkapitel till våra basläromedel här.

    Prova digitala lärarwebbar gratis i 30 dagar! Läs mer här.

  • Digitala nyheter på SETT

    Digitala läromedel från MajemaSnart är det dags för SETT-dagarna på Kistamässan!
    Majemaförlaget hittar du i monter K:30. Där kommer vi bl.a kommer att presentera två nya digitala läromedel.

     

    Majemas interaktiva klassrumskalender

    * Klassrumskalendern - en interaktiv kalender där du och eleverna tillsammans skapar er personliga almanacka med era egna foton, anteckningar och reflektioner.
    Se gärna vår film om hur man kan arbeta med vår interaktiva Klassrumskalender här.

     

     

    Språkskrinets lärarwebb

     

     

    * Lärarwebbar till vår populära serie i svenska - Språkskrinet Troll, Clown och Detektiv. Lärarwebbarna innehåller hela elevboken med skrivbara sidor, samt helt nya övningar för genomgång och uppföljning.  Se gärna vår film om hur du kan arbeta digitalt med vår lärarwebb här.

     

     

    Kom gärna förbi vår monter K:30 och se hur man kan arbeta med Majemas digitala läromedel och få en gratis "prova på månad". Vi finns på plats mellana kl: 9:00-17:30.

    Majema ställer ut på SETT2015

    Om SETT

    SETT står för ”Scandinavian Educational Technology Transformation" och är Skandinaviens största mässa och konferens inom det moderna och innovativa lärandet. SETT riktar sig till dig som är nyfiken på att knyta nya spännande kontakter i SETT´s utställardel och där möta oss leverantörer av digitala verktyg och moderna fysiska lärmiljöer.
    Ladda hem konferensprogram med tider och salar för SETT2015 här!

    Än går det att registrera sig för besök den 16 april.

     

     

  • Majema blir digitala!

    Från kalenderförlag till läromedelsförlag!

    Majemaförlaget har sedan starten 1982 erbjudit planeringsverktyg för lärare. Den första kalendern, den gula planeringskalendern har blivit en klassiker som fortfarande är en storsäljare.

    Sedan dess har Majemaförlaget fortsatt med att ge ut många fler kalendrar, både för lärare och elever och de senaste åren även utvecklat många populära och uppskattade läromedel.

     

    Kvinna arbetar vid smartboard med Majemas digitala läromedel

    Dags att bli digitala!

    Men, nu är det dags för oss på Majemaförlaget att ta ytterligare ett stort kliv framåt i vår utveckling. Det är dags att lansera våra första digitala produkter!

     

    Majemas interaktiva klassrumskalender

    Klassrumskalendern

    Med tanke på vår bakgrund är det inte så konstigt att en av våra första digitala produkter är just en kalender. Med vår interaktiva Klassrumskalender får du som lärare tillsammans med din elevgrupp möjligheten att skapa er egna, unika kalender som ni varje dag kan projicera stort i er lärandemiljö. Där ryms många möjligheter att bli personliga samt att integrera kalenderarbetet med andra ämnen. Se vår film om Klassrumskalendern

    Språkskrinets lärarwebb

     Språkskrinet lärarwebb

    Vår andra digitala produkt är lärarwebbarna som är ett nytt komplement till svenskserien Språkskrinet 1-3. Med lärarwebbarna får du ett stöd till dina genomgångar inför, under och efter arbetet. Se vår film om Språkskrinets lärarwebb

     

    Intresserad att ta del av framtidens läromedel?

    Majema vill fortsätta att erbjuda intressanta och kvalitativa läromedel för F-6 och planeringsverktyg för både lärare och elever. Även med våra digitala läromedel vill vi sätta guldkant på undervisningen och ge lärare en stor flexibilitet och mera arbetsglädje i klassrummet!

    Eftersom det här bara är början av vår digitala utgivning så söker vi lärare som vill vara med och testa och utveckla kommande digitala produkter. Så vill du hålla dig uppdaterad om Majemas digitala utveckling och kanske även delaktig i vår utveckling? Anmäl dig då här!

  • Majemas läromedelskatalog för läsåret 15/16

    Bläddra i Majemas nya katalog

     

    Äntligen är nyheterna här!

    Välkommen att bläddra i Majemas läromedelskatalog för läsåret 15/16.

  • Gästbloggare - Blogg som ett pedagogiskt verktyg i förskolan

    Gästbloggare Jenny Rosengren på Haghulta förskola på Värmdö ställde sig frågan:
    Hur gör vi för att dela med oss av vårt fantastiska arbete, hur gör vi våra föräldrar medvetna om läroplanen och hur kan vi som pedagoger utveckla oss vidare i tänket kring läroplanen. För  Haghulta förskola blev svaret en blogg.

    Förskolan har ett viktigt uppdrag, eller egentligen så har vi flera, men det främsta uppdraget är att ge barnen en bra grund inför deras livslånga lärande. Med läroplanen som vårt arbetsverktyg skapar vi pedagoger underbara och inspirerande miljöer för barnen, vi väcker deras nyfikenhet och deras lust till att utvecklas.

    Den här miljön vill vi även synliggöra för föräldrarna och göra dem delaktiga i barnens lärandeprocess och skapa en väl fungerande relation och samarbete mellan förskola-hem.

     

    Just synliggörandet av vårt arbete har vi lyft många gånger i vårt arbetslag, "Huret", hur gör vi för att dela med oss av vårt fantastiska arbete, hur gör vi våra föräldrar medvetna om läroplanen och hur kan vi själva utveckla oss vidare i tänket kring läroplanen?

    Vatten i Sandlåda

    För ett år sedan startade vi bloggar, ett nytt tänk. Varje avdelning har sin egen blogg där föräldrarna blev inbjudna via mail, på så vis är bloggarna låsta så att inga obehöriga kan komma in och läsa.

    Tanken med bloggen var att på ett enkelt sätt synliggöra vår vardag och samla all viktig information till föräldrarna på ett och samma ställe istället för via veckobrev eller månadsbrev. Vi har skapat ett "träd" i sidokolumnen av bloggen där viktiga datum och information från förskolechefen är fastnålat, som ett kalendarium för föräldrarna. Vi använder oss numera bara av bloggen som informationskanal.

    Skapar delaktighet och kvalité

    I blogginläggen knyter vi an till läroplanen på ett enkelt och lättförståeligt sätt, vi delar med oss av processen i vårt arbete med olika projekt genom bilder och texter. Det är även ett lätt sätt för oss pedagoger att dokumentera på och det är en stor del av vårt systematiska kvalitetsarbetet, då det är lätt att gå tillbaka till äldre inlägg. Barnen är delaktiga i bloggen genom att sitta med när vi bloggar, några barn i taget, ibland får de bestämma utförandet av inlägget och vilka bilder som ska vara med. Många föräldrar läser inläggen i sina mobiler på väg från jobbet innan de hämtar sitt barn på förskolan vilket skapar och bjuder in till mysiga samtal om barnets dag mellan barn och förälder på vägen hem. En del föräldrar har berättat att de brukar sitta ner tillsammans med sitt barn och läsa bloggen på kvällen.
    Barngruppen är intresserad och vill läsa dagens inlägg när vi pedagoger sitter och skriver.

    Pojke klistrar

     

    En fantastisk relation med föräldragruppen

    Vi har genom bloggen skapat en fantastisk relation med föräldragruppen, vi har fått ett otroligt positivt gensvar (detta har framkommit genom föräldraenkäten samt under utvecklingssamtalen)och framför allt medvetna föräldrar som känner sig delaktiga och vet hur vi jobbar mot de olika målen i läroplanen.

    Vi pedagoger har kunnat arbeta fram ett roligt arbetssätt där vi även synliggör verksamheten för oss själva, vi har blivit bättre på att kunna beskriva vårt syfte med allt vi gör, både i omsorgsstunderna och i våra projektarbeten.
    Under läsåret 14/15 kommer vi att utveckla bloggen ännu mer och arbeta fram fler sätt att skriva och utforma den på.

     

    Vad bör man då tänka på om man vill starta en blogg på sin förskola?

    * Alla pedagoger bör vara intresserade, det är inte svårt att blogga och man behöver inte skriva  långa inlägg.

     

    * Alla pedagoger bör känna sig bekväma med läroplanen för att kunna använda bloggen som ett pedagogiskt verktyg i den pedagogiska dokumentationen.

     

    * Vi har skapat ett speciellt dokument där föräldrarna ger sitt godkännande att bilder på barnen får vara med i bloggen.

     

    * Skapa en låst blogg där bara inbjudna läsare kan läsa inläggen. Vi jobbar i Blogger.

     

    * Bestäm innan ni startar bloggen om ert syfte med bloggandet samt hur just ert upplägg ska se ut och hur bloggen kan passa in i er vardag. Sen är det bara att blogga på!

     

    Lycka till och Happy Blogging!

    Jenny Rosengren, förskollärare på Haghulta förskola på Värmdö

  • What is internet anyway?!

    Det här avsnittet av Today Show spelades in 1994, det är visserligen 17 år sedan men visst har det hänt grejer?! Inte bara vad gäller mode och filmkvalitet.

    Och vad har hänt med "det som kallas internet" om ytterligare 17 år?

Items 1 to 10 of 53 total

Page:
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6