majema

  1. Boksamtal med Majemas läsloggar som grund.

    Som lärare vill vi att våra elever ska läsa med flyt, förstå det de läser och tycka om att läsa. Läsningen ska ge dem en upplevelse, skapa känslor och tankar. Skapa ett sug efter att läsa mer. Men hur ska man hinna med reflekterande uppföljningssamtal med 25 elever utifrån 25 olika boktitlar? Svaret på den frågan kan vara att arbeta med Majemas Läsloggar.

                      Lilla läsloggen för åk 2-3 I Lilla läsloggenskriver eleven om

    Läs mer »
  2. Majemas julkalender - kluringar, traditioner och högtider!

    Så var det äntligen dags för årets julkalender från Majema. I år står vår populära väggalmanacka Kalenderblocket i fokus.

      Majemas julkalender 

    Varje fredag lägger vi upp kommande veckas kalenderblad som har kluriga uppgifter att lösa eller tips på samtalsämnen kring julens traditioner och högtider.

    Hur får man tag på kalenderbladen?

    Antingen laddar man ner och skriver ut kalenderbladen från vår bonusmaterialsida som du hittar här. Eller så kan du få veckans kalenderblad via e-post. Prenumerera då på våra nyhetsbrev här.  

    Läs mer »
  3. Gör små lerfilmer - ett enkelt, pedagogiskt och kreativt arbetssätt!

    Gästbloggare - Emma som är mellanstadielärare och driver Instagramkontot Skolinspiration 

    Inspireras av hur klassen kan göra lerfilmer utifrån olika teman!  Idéen kom till vår gästbloggare när man pratade om hur de på skolan skulle kunna arbeta med skrivplattor och olika appar som kunde användas till att göra film med. Eftersom klassen hade jobbat en hel del med barnkonventionen, allas lika värde och gemenskapen i klassen just då, blev uppgiften att genom en film visa hur man kan vara en bra kompis.

       

    Barn gör lerfilm på Majemabloggen                     Jag är en grundskollärare som hela tiden försöker utveckla min undervisning. Jag vill att mina elever ska bli självständiga, kreativa och n

    Läs mer »
  4. Allt fler lärarröster höjs - ta engelskämnet på allvar, redan från årskurs 1!

    Barn som vill lära sig mer engelska Gästbloggare Sofia Panagiotidou, lärare i Utsäljeskolan, Huddinge.

    Engelska är också viktigt, vi måste göra det på riktigt!

    Rim och ramsor räcker inte längre, engelska måste bli ett ämne som räknas i svenska skolor menar Sofia Panagiotidou och får medhåll från både kolleger och språkforskare.

     

    Engelska är ett ämne som dras med ett besvärligt moment 22. Bristen på kunskapskrav i Läroplan för grundskolan från 2011 har gjort det till ett eftersatt ämne som får väldigt lite tid i timplanen. Det finns för få lärare med behörighet och kvaliteten på undervisningen blir lidande. Pengar satsas inte och läromedel väljs bort. Det

    Läs mer »
  5. Grattis på Världslärardagen!

    ”Stärk lärarna för att kunna bygga hållbarare samhällen"

      Världslärardagen Majema                                  World Teachers Day instiftades av FN-organet UNESCO 1994 i syfte att lyfta fram lärarens vikt i samhället.  Den 5/10 firar man varje år Världslärardagen runt om i världen för att hylla alla lärares insatser lite extra. Årets tema för dagen är:

    ”Stärk lärarna för att kunna bygga hållbarare samhällen"

    Läs mer om World teachers day 

    Läs mer »
  6. Håll all matematik levande med hjälp av Dagens matte!

    Enkelt, snabbt och ofta! Med Dagens matte hålls alla delar i matematiken aktuella för eleverna – samtidigt som du som lärare löpande kan hålla koll på elevernas kunskaper. Se gärna vår film med tips om hur du kan arbeta med Dagens matte!

      Dagens matte innehåller uppgifter utifrån matematikens alla delar i LGR11 – taluppfattning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik, samband och förändringar samt problemlösning. Dagens matte är lätt att använda och fungerar lika bra som start på dagen eller uppstart vid en lektion, som avslut (exit ticket) av en lektion eller av hela dagen. Häftet Dagens matte har en progression och det passar att arbeta i ordning med bladen. Naturligtvis kan du välja att hoppa bland uppgifterna om det passar din undervisning bättre. Du som lärare kan välja att riva ut de perforerade bladen i Dagens matte eller låta dem vara kvar

    Läs mer »
  7. Från klassrummet till skogen! Matematik på lågstadiet.

    Gästbloggare Ylva  Öhman, Björknässkolan, Nacka

    Skogsstig i Majemabloggen

       

    Jag arbetar på lågstadiet på en skola i stockholmsförorten Nacka. På lagom promenadavstånd från skolan finns en liten skog. Den skogen har kommit att bli mina klassers andra klassrum.  Det är när vi kommer ut och arbetar med hela kroppen som det blir extra tydligt om eleverna förstår vad de gör och kan sätta ord på hur de tänker kring matematiken.

                I klassrummet arbetar klassen i matematikbok och självklart arbetar vi mycket praktiskt även inomhus men det är när vi kommer ut och arbetar med hela kroppen som det blir extra tydligt om eleverna förstår vad de gör och kan sätta ord på hur de tänker. När

    Läs mer »
  8. På skolbesök i Rwanda.

    Gästbloggare Bibbi Hjalmarsson, lärare i Tyresö kommun. Elever på skola i Rwanda   Torsdagen den 6 augusti besökte jag, tillsammans med en tolk, en skola i Rwanda. Skolan har drygt 1200 elever i åldrarna 3-15 år och ligger i den södra provinsen i Rwanda. De flesta eleverna hade sommarlov medan några av de äldre eleverna hade sin ordinarie skolgång. Trots att de yngre eleverna hade sommarlov var det ändå många av dem som ändå kom till skolan den här dagen, eftersom den kvinnliga rektorn på skolan hade informerat barnen om mitt besök och bett dem komma, Det hör till saken att en vit människa dessutom är ganska ovanligt i den här regionen.         Jag berättade om mitt arbete och allt engagemang som folk visat inför mitt besök. Det blev ett myck

    Läs mer »
  9. Projektböcker med plats för massor av idéer.

    Majemas populära projektböcker har många olika användningsområden. Här kan eleven skriva och illustrera sina berättelser, föra dagbok, redovisa arbeten med mera. Vi frågade några lärare vad de skulle använda sin projektbok till och nedan kan du inspireras av resultatet.

                         

       

     Om vi arbetade med Majemas Projektbok röd så skulle vi....

    "Vi skulle dokumentera vårt lärande. Sätta mål, reflektera över våra fallgropar och framgångar för att i slutet av året gå tillbaka och se vår utveckling. Vore underbart att få göra det i en fin bok. En bok att ha kvar många år, gå tillbaka i och se sin egen utveckling." Hanna Jennebo  
    Läs mer »
  10. Språkutveckling med den digitala klassrumskalendern

    Gästbloggare: Anna-Karin Wahlqvist, årskurs 2, Björknässkolan.   Anteckning i Majemas Klassrumskalender

    Jag har i alla år haft Majemas väggkalender ”Hela året runt” och fick i våras möjligheten att testa Majemas digitala Klassrumskalender i min klass. I den här bloggen berättar jag om hur jag använder Klassrumskalendern som ett pedagogiskt verktyg där eleverna får träna sig i att sammanfatta och att variera sitt språk i ämnet svenska.

          Varje morgon har vi samling på mattan då vi läser av vår stora almanacka. Vi pratar om vad det är för datum, vem som har namnsdag, vilken mat det blir och om det är något speciellt som ska hända. En klassisk morgonsamling med andra ord. När

    Läs mer »
  11. Våra älskade kalendrar!

    Lärare med Majemas lärarkalender

           

    Nytt läsår och dags för ny kalender! Elevkalender, lärarkalender, väggkalender, digitalkalender! Utbudet är stort! Vilken klarar du dig inte utan?

              Majemas klassiska gula planeringskalender har funnits sedan 1982. I år har våra lärarkalendrar slagit alla rekord! Så pass att den gröna Lärarkalendern tog slut redan innan sommaren men fler är på ingång så suktar du efter en grön så kommer de i lager igen i vecka 35.              

    Läs mer »
  12. Majema söker en erfaren redaktör!

    Personalen på Majemaförlaget

    Majemaförlaget erbjuder läromedel för F-6 och planeringsverktyg för både lärare och elever. Vi är i full gång med vår läromedelsutveckling och tar just nu fram två nya serier basläromedel. Vi söker därför en redaktör som ska ingå i vår redaktion som ansvarig för en av serierna.

      Som redaktör på Majema ansvarar du för dina projekt i nära samarbete med författare, illustratörer och formgivare. Det är ett stimulerande och ansvarsfullt arbete med möjlighet att vara delaktig i framtagningen av framgångsrika läromedel. Som ett mindre förlag har vi korta beslutsvägar och varje medarbetare är med och formar vår utveckling. Utöver din redaktörserfarenhet vill vi att du är utbildad lärare åk 1

    Läs mer »
  13. Med många ord i förrådet!

    bygg ordförrådet med majemaLäsa, skriva, tala, lyssna, samtala - med ett bra ordförråd och känsla för nyanser äger man sitt språk.

    Att ha ett rikt språk handlar ytterst om demokrati. När man förstår och behärskar ett språk kan man släppa loss sin kreativitet och leklust. * Med ett större ordförråd kan dina elever berika sina texter, och få fram det de verkligen vill säga. * Med ett större ordförråd får dina elever möjligheten till en fördjupad läsupplevelse, bättre läsförståelse och större läslust! * Med ett större ordförråd får eleverna ökad förmåga att snappa upp känslor, stämningar, subtiliteter -  det som gör språket rikt.  

    ”Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utveckla
    Läs mer »
  14. Digitala nyheter på SETT

    Digitala läromedel från MajemaSnart är det dags för SETT-dagarna på Kistamässan! Majemaförlaget hittar du i monter K:30. Där kommer vi bl.a kommer att presentera två nya digitala läromedel.

      Majemas interaktiva klassrumskalender *

    Läs mer »
  15. Teknik och vatten i årskurs 3

    Gästbloggare Mari Österman, Lemshaga Akademi, Värmdö

    Klassen fick ett meddelande från en annan planet!

    Invånarna på planeten Aquarius anropade oss via sms. Det var översvämning på deras planet och de behövde vår hjälp med ritningar och prototyper på vattenfarkoster för att kunna ta sig fram mellan öarna. Ville vi hjälpa till? Svar, ja!

      Klassen började med att göra ritningar innan de byggde prototyper av alla slags farkoster som skulle kunna flyta och få fart (ta sig framåt) utan elmotor. Det material vi hade att tillgå var återvunnet material från skolans olika vrår, såsom pappkartonger, toarullar, papper, sugrör, snören, gamla plastbitar, påsar, glasspinnar, korkar m.m.

    Läs mer »
Page