majemabloggen

  1. #Pysslaförlivet

     

    Majemas adventskalender - lucka 1/4

    I Sverige insjuknar ungefär ett barn om dagen i någon form av cancer, så i årets första lucka vill vi på Majema bjuda på ett änglapyssel fyllt med omtanke! Förhoppningsvis ger detta er ett naturligt tillfälle att koppla ihop änglapysslet till ert värdegrundsarbete och prata om glädjen i att göra något för någon annan och därmed skänka lite hopp i juletid. Här laddar du ner pysslet

    Pyssla, fota och dela!

    Gör änglar med dina elever och barn, fota och ladda upp i sociala medier med hashtaggarna #pysslaförlivet, #majema och #barncancerfonden och sprid er omtanke till alla som blivit drab

    Read more »
  2. Öva dubbelt och hälften - en lektion i praktisk matematik

    Gästbloggare Petra Skeppstedt Myhrén, Björknässkolan
     

    Läs om hur läraren Petra Skeppstedt Myhrén på Björknässkolan framgångsrikt har arbetat med praktisk matematik i sin årskurs tvåa. Det var begreppen hälften och dubbelt som skulle befästas men klassen fick sig även en repetition av udda och jämnt och dessutom en liten försmak av begreppet bråk.

      Min klass, en årskurs tvåa, har i ettan arbetat med begreppen dubbelt och hälften. När det sedan dök upp i tvåan igen visade det sig att de begreppen inte var riktigt befästa. Jag bestämde mig för att använda en uppgift ur Majemas bok Praktisk matematik – med språket som bas. Mitt syfte var att på ett praktiskt och konkret sätt få mina tvåor att verkligen förstå begreppen dubbelt och hälften. Eftersom boken

    Read more »
  3. Funktionsmaskiner - ett sätt att konkretisera de abstrakta funktionerna i matematiken

    Gästbloggare Sara Palmheden, Vaxmoraskolan, Sollentuna
     

    Att låta mina elever bygga egna funktionsmaskiner för att konkretisera de abstrakta funktionerna i matematiken blev en succé! Inspireras gärna av hur jag introducerade funktioner på både ett praktiskt, lustfyllt och konkret sätt tillsammans med mina elever i årskurs 5.

      Majema FunktionsmaskinNär jag och mina elever skulle bygga funktionsmaskiner upptäckte jag till min förfäran att kopieringsrummet var rensat på alla tomma lådor som vi skulle behöva. Så istället tog vi tjockt färgglatt papper som vi vek på längden. Den ena halvan av papperet blev stöd mot bordet och på den andra halvan skar vi ut två små hål s

    Read more »
  4. Önskedagar- metoden som ser till att alla barn blir sedda.

    Gästbloggare Maria Treiberg på Förskolan Vittra Sjöstaden.

    På avdelningen Hajarna på förskolan Vittra Sjöstaden jobbar man med önskedagar. På önskedagarna får barnen vara med och bestämma hur en dag på förskolan ska se ut. Förskolan har prisats av tidningen Bamse som utnämner medarbetarna på Hajarna till årets Bamsepedagoger 2014.

      Barn_bayblade_Önskedag Majemabloggen önskedag på Vittra Sjöstaden

    Read more »
  5. Vänskapshänder, höst och lika olika

    Gästbloggare: Jörel Wernerson Agerholm och Helene Molin på Borgvallaskolan, Nacka
     

    Borgvallaskolans olika årskurser har under höstterminen provat på att arbeta med Majemas kopieringsunderlag Lärarpraktikan HÖST. Förskoleklass, åk 1 och åk 2 arbetade med olika övningar med tema vänskap, lika - olika och hösten.

      Majema Blogg -Lärarpraktikan HÖST Vänskapshänder

    Vänskapshänder

    I årskurs 1 har vi använt kopieringsunderlaget hand och gjort en vänskapsövning. Vi började med att eleverna fick säga hur de tyckte att en god vän ska vara. Vi samlade det de sade genom att jag skrev upp på tavlan. Sedan fick de instruktionen att välja en sak att skriva på den

    Read more »
  6. Lära om medeltid med alla sinnen

    Som i alla ämnen vinner man på att blanda in så många sinnen som möjligt när man arbetar med historia. Se, höra, lukta, smaka, känna och så klart så långt det går – uppleva. Här bjuder jag på en tillbakablick från min tid som mellanstadielärare.

    Jag glömmer aldrig när jag jobbade i skolan och vi lekte franska revolutionen i en sjätteklass och jag fick hjälp av trä- och metallslöjdläraren att tillverka en giljotin som eleverna stod på kö i klassrummet för att få testa. Alla ville vara Ludvig XVI. Giljotinen saknade självklart knivblad och var mycket säker, så länge man låg blickstilla i den. Det var lättare sagt än gjort och till slut hände det som jag borde ha förutsett: en elev fick panik när hon såg bilan falla tungt emot sig och reste sig reflexmässigt med påföljden sprucken läpp och giljotinskräck. Jag gömde undan giljotinen i källaren och slängde den senare i en container.  

    Lugnare att leka medeltid

    Då var det lugnare att leka medeltid. Vi var fyra l

    Read more »
  7. Normkritisk pedagogik - för möjligheter och mångfald

    Gästbloggare Aisha Susanne Lundgren, Intersektionell genuspedagog, Stureby förskolor.

    Normkritiskt tänkande Majemabloggen

    När och hur sätter vi upp osynliga gränser som gör att det plötsligt blir svårt för en pojke att bära rosa kläder, gör det oattraktivt att leka med någon yngre eller ”självklart” att en prinsessa är en vit, blond flicka..?

    Normkritisk pedagogik vänder upp och ner på begrepp och förförståelse. Istället för att fokusera på hur de ”annorlunda” ska kunna passa in i olika sammanhang så problematiseras det normativa. Vi vill veta när och hur det sker – när skapas normgränser och stereotyper? När och hur sätter vi upp osynliga gränser som gör att det plötsligt blir svårt för en pojke

    Read more »
  8. Nu ska här byggas relationer!

    Gästbloggare Pernilla Olsson, lärare i åk 4 på Beckombergaskolan.

    Om att skapa förtroende och bygga relationer i en ny klass- det är något mellanstadieläraren Pernilla verkligen har ett  medvetet arbete kring. Inspireras av hennes strukturerade tankar kring att skapa förtroende hos både elever och föräldrar.

     

    glada_barn_ff_web

      Nytt läsår, ny klass. Pirr i magen hos både lärare och elever. Några har längtat efter skolstart, andra vill helst fortsätta ha lov. Avsluta en relation med älskad lågstadiefröken för att nu möta nya. Samma sak för mig som lärare. En sexa gick vidare till spännande högstadiemark med ett tårögt avsked. Nu ska här byggas relationer. Jag titulerar mig stolt som relationspedagog. M

    Read more »
  9. Ett lysande teknikprojekt!

    Gästbloggare Mari Österman på Lemshaga akademi åk 2, Värmdö.
     

    Vi på Lemshaga akademin har regelbundet arbetat med olika teknikprojekt  under årens lopp.  Den här gången var det dags att arbeta med teknik och innovationer som tema.

      Den frågeställning jag började med att ställa var: Vad är en innovation? Eftersom klassen är van vid att arbeta med teknik och uppfinningar så var frågan inte så svår. ”Det är som en uppfinning.” ”Man kan säga att det är när man hittar på något nytt.” Vi läste i Nationalencyklopedin att innovation betyder förnya eller åstadkomma något nytt. Det lät väldigt spännande. Kan vi åstadkomma något nytt?Vi vet att de flesta uppfinningar uppkommer genom att man förbättrar något gammalt, t.ex. att en telefon och en kamera kan bli en mobiltelefon med kamera i! [caption id="attachment_5231" align="alignleft" width="300"]

    Read more »
  10. Språkskrinet Läsförståelse - Klurarbyrån från lärarens och elevens perspektiv!

    Att arbeta med läsförståelse är viktigt och jag har insett att det är ännu viktigare än jag trodde förut. Jag har även märkt att eleverna gillar att arbeta med läsförståelse och det handlar ju om att de får en förståelse för vad det är de läser. Jag har en klass på 27 elever i åk 3 och har valt att arbeta i halvklasser med läsförståelse för att det ska bli så bra som möjligt. Jag har främst använt mig av material som ”Cirkussommar” i åk 2 och nu i åk 3 ”Klurarbyrån” och då har vi arbetat med ett kapitel i taget. Eleverna har fått läsa tyst för sig själva och stryka under ord som de inte förstår. När alla i gruppen har läst så har vi gått igenom de svåra orden och därefter

    Read more »
  11. Läsförståelse del 1 av 3

    Läsförståelse, detta viktiga ämne tänker vi skriva om i tre delar här på Majemabloggen.

    majemaforlaget_weronica_hallden Det är jag, Weronica Halldén, som skriver den första delen i serien.   Att lära sig läsa är stort. En ny värld öppnas. Men för att kunna använda de hopljudade stavelserna som värdefulla ord för att lära sig saker och utvecklas, måste man även förstå det man läser. Som Catharina Günther och Niklas Rådström skriver i förordet till Läsloggen: ” … man ska läsa därför att man då får tänka tankar som andra tänker och känna känslor som andra känner och förstå sådant som andra förstår. Kanske man till och med förstår sig på sig själv lite bättre.”  

    Read more »
  12. Språkskrinet växer så det knakar

    Det var tur att namnet på våra svenskböcker för årskurs 1-3, i sista stund ändrades från guldpennan, silverpennan och bronspennan till Språkskrinet. Annars hade det varit svårt att bygga vidare upp till årskurs 4-6. Blyertspennan, tuschpennan och kulspetspennan hade inte varit så kul (!) kanske? Nu heter serien tack och lov Språkskrinet och möjligheten att bygga vidare på det namnet är ju oändlig! Till familjen Språkskrinet hör Troll,

    Read more »
  13. Sommartid

      Då är den alltså här,  sommartiden. Smakar på ordet. Det smakar godare än det känns i vinden. Kallt som tusan. I Ryssland kommer man  fr.om i år att stanna kvar i sommartiden. Det låter sunt. Det känns i alla fall härligt att ljusare tider är på väg! Solen har en fantastisk inverkan, åtminstone på min kropp. Här på Majema har vi alltid sol i sinne! Just nu åker vi Sverige runt och visar upp vårt sortiment på läromedelsutställningar. I morgon dyker vi upp i Uddevalla, sen blir det Karlstad ( då får vi se o

    Read more »
  14. Nyhetsbrev januari

    Nu är snart första veckan efter jullovet avklarad och det är otroligt vad snabbt man kommer in i rutinerna igen. Ganska skönt tycker jag! När jag dessutom får ägna mig åt att skriva nyhetsbrev och uppdatera hemsidan så känns det toppen. :) Nu är vårt nyhetsbrev på väg mot era mailboxar! Om du ännu inte registrerat dig så kan du göra det här. Och om du är nyfiken på att titta på våra tidigare nyhetsbrev så hittar du dem i arkivet. Den här månaden bjuder vi på en lektion ur Sverige runt - en bok om Sveriges landskap! Kolla vår hemsida för nedladdning.

    Read more »
  15. God Jul

      Nu stundar ett välförtjänt jullov för både barn och lärare i Sveriges alla skolor. I år verkar det finnas möjlighet för alla i vårt avlånga land att njuta av en vit jul, med allt vad det kan innebära av pulkaåkning, skidåkning, härliga promenader och kanske det går att bygga en och annan snögubbe - om bara kylan släpper lite så att snön blir lättare att forma. Jullovet ger oss också möjlighet att samla nya krafter och ny energi till en ny termin med nya utmaningar. Även här på Majema tar vi lite julledighet. Kontoret kommer att vara stängt fram till 10 januari. Vad har du för planer för jullovet, eller för nästa termin med dina elever? Skriv en kommentar på vår blogg i dag och få chansen att vinna ett finfint pris i den sista utlottn

    Read more »
Page